北京城市学院培训中心构建“教育立交桥”

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教育产业化已成为大势所趋，如何拥有生存和发展的竞争砝码已成为许多教育实践者的首要问题。作为一个行业，教育必须有产品，产品必须有品牌。因此，教育产业的品牌建设非常重要。在这方面，北京城市大学培训中心走出了自己的路，实施了四种教学模式，即四个“教育立交桥”，取得了良好的品牌效应。

首先是就业和学习相互交流的“立交桥”。就是在再就业之前在学校学习必要的知识和技能。然而，有些人想下班后回到学校继续“充电”。针对这一社会需求，北京成培根据我国高等教育自学考试提供的自由主义“弹性学制”的有关规定，在学院内设立了“业余系”和研究生工作站，不仅可以帮助学生就业，还可以为学生提供边工作边学习或工作前学习一段时间的途径。

二是培养学科型人才和培养应用型人才的沟通“立交桥”。在实施学科教育和应用型教育的过程中，北京城市培训注重发挥每个学生的先天优势，充分尊重每个学生的个人选择。根据我国高等教育自学提供的专业培养模式，开设了研究生课程和各种技能水平证书培训课程，改变了传统教育中“以专业为终身课程”的弊端。

第三个是国内外研究交流的“立交桥”。随着全球经济一体化进程的加快，人才国际化的特征日益明显。针对这一需求，北京成培成立了国际教育合作部。经过两年多的努力，已经为高中、一年级、二年级、大专和本科生修建了五座畅通的“立交桥”，通往德国、意大利、美国、马来西亚和澳大利亚的学校。

第四是学历教育和职业证书教育的“立交桥”。北京城市培训在实施学生基础理论课程的基础上，还根据学生的选择和社会需求实施各种应用学科的教育，使学生毕业后既能获得学历证书，又能获得“专业技术”资格证书。