“《2018年中国网络学习白皮书》发布 奥鹏教育获殊荣”

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年中国网络学习白皮书发布会暨网络学习生态科学快速发展与学习评价研讨会今天在青岛召开。 会上发表了《年中国网络学习白皮书》(以下简称《白皮书》)，奥鹏教育因当年在教师培训行业的创新探索和突出成果，获得众多荣誉。

年中国网络学习白皮书发表了

白皮书发布研讨会现场

国务院参事、经济学家、友成公司家扶贫基金会副理事长汤敏、复旦大学继续教育学院院长、上海市教委新闻化2.0专家组专家实勇等专家、学者和教育行政机构指导、网络学习机构代表做了专题报告。 理论报告中的高屋建甫，结合具体实践，以网络新闻技术的快速发展为基础，基于国家教育水平的政策性推进，以多方面、多维度、全景象展现和分析了中国网络学习的当前现状和未来走向。

白皮书因发表奥鹏教育而获得荣誉

白皮书由教育部教育管理新闻中心、北京师范大学等单位主导，与国内知名大学、有影响力的专家、研究机构等共同撰写，整体呈现出中国“互联网+教育”的快速发展状态，以新的视野了解中国教育新闻化的快速发展生态，推动各教育行业的快速发展。 的白皮书分为六个分册，涵盖学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、教师教育以及公司的大学行业。 各行各业网络新闻化的学习趋势已经不可阻挡，将产生更深刻、更广泛的影响。

《年中国网络学习白皮书》概况发表

奥鹏教育在十多年的教师培训探索和实践中，充分利用新闻技术，开发教师培训宝、校本培训管理平台、I同学等帮助教师专业成长的新闻化工具，结合大数据技术等应用，创新构建教师培训新生态。 在现有教师培训综合数据建模分解研究成果的基础上，奥鹏教育提供了教师群体不同类型学习者学习行为的大数据观察，取得了教师网络培训行为的明确特点，为白皮书教师教育分册的制作提供了比较的数据参考，组织了专家队伍白皮书。 由于突出的业绩，奥鹏教育获得了优秀的组织编辑团队奖。

奥鹏教育获奖证书

奥鹏教育师资培训中心总编辑王冬冬作为奥鹏教育师资培训总设计师，带领团队精准定位师资培训诉求，不断变革创新，推进师资培训与网络深度融合，组织奥鹏教育师资培训中心各部门，在白书写作组专家指导下，

研讨会引领奥鹏教育提供行业参考

5年来的白皮书宣布，今年首次以白皮书为载体，面对国家教育新闻化迅猛发展、互联网时代的挑战，用研讨会的方法同时进行探讨和对话。

奥鹏教育师资培训中心主编王冬冬应邀参加网络学习生态科学快速发展论坛，与众多教育界同仁一起探讨时代对教育新闻化2.0的要求，探讨如何快速发展教育新闻化的生态。

王冬总编参加研讨会

王冬总编通过教师培训混合培训模式的变革、应用场景的覆盖、智能技术的应用、平台连接复制、技术与服务的系统支撑、混合培训、校本培训等共生与快速发展等方面，向会议教育同事介绍了奥鹏教育教师专业快速发展新生态的探索与实践， 王冬总编表示，奥鹏教育依托智能化网络社区，形成各级、各类教师多方参与的生态链，为教师构建更有利于专业成长的场景，教师专业快速发展新生态，成为教师成长的助力者。