“山东省教育学会举办研讨会，洋葱学院人工智能课堂教学成果受认同”

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最近，由山东省教育学会主办，山东电子音像出版社、济南新航外国语学校承办，光合新知(北京)科技有限企业合作的山东省未来教室构建与快速发展研讨会在济南新航实验外国语学校举行。

中国教育学会中学数学教育专业委员会秘书长张劲松、山东省教科院副院长李文军、洋葱学院副总裁金政国、原北京市数学学科带头人、洋葱数学教研顾问王玉起、济南市教研院数学教研员杨军、山东电子音像出版社总刁、新航实验外国语学校校长林宝磊等领导出席了本次研讨会，

此次研讨会的举办，顺应教育部“教育新闻化“十三五”规划”、山东省教育厅“关于印发2019年教育新闻化和网络安全事业重点通知”等文件精神，提高山东省教育水平，师生自主新闻化、大

会议开始时，张强松在致辞中表示，当前数字技术发展日新月异，技术应用于教育经历了辅助、整合、融合、深度融合的阶段。 在这种环境下，教师的作用正在从知识的传授者转变为学生学习活动的设计者和指导者，与学生之间形成了新的学习伙伴关系。 通过数字技术，分解学生学习过程中的数据收集，实现学生的自主性、个性化、多层学习，便利教师的教学和学生的学，真正有助于实现面向整体、因材施教的目的。

会议上，山东省教育科学研究院副院长、山东省教育学会秘书长李文军介绍说:“目前的教育学习已经互联网化、规模化，网络也从过去的查询时代、数据收集时代迅速发展成为人与机相互共享知识的时代。 山东省的教育新闻化程度在全国是比较靠前的，但一些区县的老师有必要进一步加深对未来课程的理解。 在我看来，未来的课程对于教师引领学生思维快速发展能力的提高至关重要。 正如英国谚语所说，教育不是装满篮子，而是点亮灯。 ”

莱州市双语学校校长鲍海起分享了该校利用洋葱学院进行新闻化教育的相关经验，称学校从2009年开始探索课程与新闻技术深度融合，并试图与互联网企业合作开发微课，但花费大量价格却没有成效。 直到2000年，他在济南的一个研讨会上听了洋葱学院，汇聚了哈佛、杜克、清华等名校的学霸和老教师的创业团队，开始致力于开发让学生自主学习的人机交互课程，亲自试听并引入学校教育

鲍海起说:“经过三年的实践，我们发现洋葱学院为学生通过高层次的思维途径，提高了老师的新闻化素养，实现了个性化教育。 2019年5月，我校成为洋葱学院智慧课堂教学示范学校。 这是我校智慧课堂建设的阶段性成果。 ”。

创立于年底的创新型教育科技公司洋葱学院(原洋葱数学)，聚集了来自哈佛、北大等知名大学的人才精英团队，将数字视频课程与人工智能技术融合，是100%人机交互的学习方法，为家庭和学校提供了高质量的普适性

面向学校，洋葱学院和高等教育社教师快速发展中心联合推出了人工智能教室教学处理方案。 它包括校长的新闻化管理工具、教师的新闻化培训课程、课堂新闻化教学资源和学生智能化学习的平台，具有教育新闻管理、在线校本培训、高质量教育资源、智能教育平台等新闻化功能。

人工智能的课程处理方案贯穿校长、教师、授课和学生四个环节，旨在提高校长的新闻化领导力、教师的新闻化教学能力和学生的新闻化学习能力，实现教学模式的变革创新。

目前，洋葱学院已有3000多万学生、95万教师客户，遍及全国2800多个区县19万所中小学。 协助师生合作减负，长时间支持学校课程改革和课堂教学创新。